Was unsere Maßnahmen bewirken - ein Beispiel:
In einem Interview mit dem Münchner Merkur bezeichnete Klassleiter Paul Horn die Coachingzone in seiner Orientierungsklasse an der Hauptschule am Lodererplatz in Erding als einen „enormen Schritt nach vorne“. Seine Schüler seien aufmerksamer geworden.
In fortwährenden Gesprächen während und nach der Maßnahme wurden mit dem Klassleiter deren Wirksamkeit und die Entwicklung, die die Schüler machten, in äußerst fruchtbarer Zusammenarbeit betrachtet und diskutiert.
Im Bereich der nicht messbaren Fortschritte nannte Paul Horn dabei immer wieder die im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung, die bei einigen seiner Schüler ganz besonders augenscheinlich waren.
Bessere Kommunikation bewirkte bei der Gruppe stärkeres Selbstbewußtsein und größeres Vertrauen in die Wirksamkeit des eigenen Tuns.
Für alle Schülerinnen und Schüler konnte zum Ende des Schuljahres eine tragfähige Lösung für ein berufliches Fortkommen gefunden werden.
Das folgende Schaubild zeigt, wie der Konzeptansatz "Sport als Brücke" bei der Gruppe ankam:
In fortwährenden Gesprächen während und nach der Maßnahme wurden mit dem Klassleiter deren Wirksamkeit und die Entwicklung, die die Schüler machten, in äußerst fruchtbarer Zusammenarbeit betrachtet und diskutiert.
Im Bereich der nicht messbaren Fortschritte nannte Paul Horn dabei immer wieder die im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung, die bei einigen seiner Schüler ganz besonders augenscheinlich waren.
Bessere Kommunikation bewirkte bei der Gruppe stärkeres Selbstbewußtsein und größeres Vertrauen in die Wirksamkeit des eigenen Tuns.
Für alle Schülerinnen und Schüler konnte zum Ende des Schuljahres eine tragfähige Lösung für ein berufliches Fortkommen gefunden werden.
Das folgende Schaubild zeigt, wie der Konzeptansatz "Sport als Brücke" bei der Gruppe ankam:
